在中国这片土地上,始于上世纪80年代末的器乐考级活动至今已进行了几十年的光景。器乐考级也由最初的一家变为数家主办,据相关资料考证,在中国大陆地区,最早的音乐考级活动可追溯至1987年12月,广州钢琴学会曾开展的全国钢琴考级活动①。本文主要从器乐考级的主体,即教师与学生之间应具备的彼此认同条件出发,并对器乐考级前的训练、考级中的存在的各方面情况以及考级后的种种结果进行探讨,以从局部映射出整个器乐考级的情况。
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