<正>日常听课过程中，我发现不少语文课效率不高，效果欠佳。分析起来关键有两点。一是教学浅表化，站位不高。究其原因，跟部分教师专业知识欠扎实有关系。假如对语文知识没有深度把握，没有形成系统，就不能左右贯通，当然也无法迁移运用。所以教师讲课只是传授零碎的浅表的几个名词概念；学生通过抄写、识记来学习，似懂非懂，浮于表面，并没有真正理解。二是教学缺乏针对性。一些教师对学情把握不准，没有关注学生的认知特点，包括学习基础和生活经验。不了解学生的难点，不能因材施教，
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