提升小学生美术课堂教学活动的有效性,优化配置小学生美术课堂教学活动,一定要重视小学生潜在能力的开发和个体性格的差异,指引学生自主积极地参与学习,使学生在实际的实践当中把握知识、训练自身能力,切实发挥学生自身在学习中的主体作用,让学生自身综合能力与素养在积极主动的参与实际实践活动中得到切实养成与提升。
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