识字教学是小学低年级语文教学的一个重点和难点,教师需要灵活采用多种识字教学方法,整体识字法与分散识字法相结合,激发学生的识字兴趣。比如,为了让学生认知掌握"清、晴、睛、情、请"等字,可以采用儿歌谜语导入的方法,先组织学生自主查阅拼音识字,然后在小组合作学习中探索和发现识字规律,再在游戏活动中巩固新学的生字,最后联系生活识字,始终不离"趣味"二字。
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