按照现行的教育制度,学生从初中时开始学习物理,所以初中物理可以说是整个物理知识链中比较简单的部分。但是,由于初中生刚开始接触物理,难免会有些生疏和潜意识上认为比较难,在这种情况下,我们有必要想办法让学生在学习的过程中通过一些有趣的办法产生对于物理的好奇和愿意主动思考的倾向。而在这种尝试中,情景教学就是一种比较简单而且易于实践的办法。本文重在研究当前物理情景教学的现状和在初中物理中实施情景教学的作用。
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