在大学英语教学中,口语测试一直没有受到足够的重视,比重较小。然而只进行笔试达不到全面评价语言教学质量的目的,而实施口语测试与评价则有助于全面衡量学生听、说、读、写等综合运用语言的能力。本文拟从大学英语口语测试的分析为出发点,探讨大学英语口语评价标准的实施。
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