探究英语听力滞后根源 寻觅相应提高策略——以甘肃农村中学为例

作者：马金海

来源：兰州教育学院学报, 2015, 31(04): 148-150.

• 听力
• 滞后探源
• 提高策略

本文试图从考试体制、师资水平、教学设施、教学方法、教学环境、教学中存在的问题等方面探究甘肃农村中学英语听力滞后的根源,并提出了相应的提高策略,以有效促进学生英语听力水平的提高。

• 出版日期2015
• 单位天水师范学院