情景模拟教学法在急诊科护理带教中的应用效果研究

作者：田二荣; 彭粉花^*

来源：内蒙古医科大学学报, 2018, 40(S2): 105-106.

DOI：10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2018.s2.041

• 情景模拟教学法
• 急诊科
• 护理
• 带教
• 研究

目的：探讨情景模拟教学法在急诊科护理带教中的应用效果。方法：选择2016～2018年在我院实习的护理人员200名，按随机数表法分为观察组和对照组，各100名。对照组给予传统的LBL教学法，观察组给予模拟教学法。观察两组临床带教效果。结果：观察组护生理论知识、操作技能评分明显高于对照组，且观察组护生对临床带教方法的满意度为93.0%，明显高于对照组63.0%，组间比较，差异显著，P≤0.05；观察组护生自我评估学习效果明显优于对照组，组间比较，差异显著，P<0.05。结论：情景模拟教学模式较好的对护生知识的掌握程度和查漏补缺能力进行了检测，培养了学生发现问题、解决问题的能力，培养了团队协作的能力。

• 出版日期2018
• 单位内蒙古医科大学附属医院