在小学英语教学过程中,教师可以通过引导学生学习课文、改编剧本、表演剧本等方式让学生学习知识。这种教学方法从理论上来说,能激发学生的学习主观能动性、提高学生的学习兴趣、强化学生的实践能力,然而实际教学时,部分教师的教学实施还存在一些问题。基于此,本文研究分析了课本剧的教学应用问题,并给出了具体的优化对策。
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