<正>“双减”旨在通过“提升学校教育教学质量”和“全面规范校外培训行为”切实减轻学生过重的学业负担,促进学生全面发展、健康成长。而“‘双减’视野下的学生作业管理与设计”正是基于“全面育人”“促进学生全面发展”的基本导向和根本目的展开思考与实践。高质量的作业能促进学生基础发展与满足个性需求之间的协调;能促进学生身心真正发生积极的、结构性的变化。因此我们建构点线面的学校立体作业体系,让学生在作业的实施过程中提升认知、发展情感、创新思维,实现多维度的成长。
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