由反例，学正理——小学数学教学中应重视反例教学

作者：陈海林

来源：小学生(中旬刊), 2020, (05): 79.

• 小学数学
• 反例
• 应用对策

反例是一类重要的教育资源,如果应用得当,那么常常会收到意想不到的效果,创新其应用方法研讨具有重要的教育意义。本文立足于小学数学教学现状,就如何有效运用反例进行了重点探讨。

• 出版日期2020