较好的合作能力能够有效地促进学生学习、成长、人际关系的发展,调查发现,黑龙江省体育专业学生具备较高的合作能力认知度、积极的合作行为意向、良好的合作态度;但对合作方案建设和合作过程处理简单化,合作不畅时客观因素剖析不深。
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