在分析跨境电商创业特点基础上,构建跨境电商创业胜任力模型,针对当前跨境电商专业课程教学存在的问题,将问题式学习和项目式学习两个循环集成,提出"问题+项目"教学模式,以《跨境电商平台运营——速卖通平台》课程为例开展实证研究,有效促使学生突破"认知天花板",提高其跨境电商创业胜任力,为高职专业教学改革提供实践经验与理论支持,推动以创业胜任力为教与学诉求的教育可持续发展。
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