人文主义情景学习理论内涵创造潜质。其学习过程即是创造性存在与发生的主体和客体要素的集成模式。文中对此过程的要素和环节进行探讨也就是对创造性学习模型构建过程的探索。期望通过探讨说明与创造性学习有关的众多因素和环节,由此明晰在情景中实现创造性学习模型构建的可能性,最终为开展个性化学习和完成人的全面发展提供建设性意见。
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