近几年,外贸行业瞬息万变,对高校的课程教学提出了更高的要求。本文从自主式学习的角度,以国贸专业的核心课程——国际贸易实务为例,分析了目前教学中存在的问题,根据课程改革的主客观原因,提出了以"学生为主体"的自主式学习的一些对策。
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