<正>随着课程改革的不断推进,为高中历史课堂教学的优化提供了良好的机会和平台。在高中历史的教学过程中,既需要教师坚持运用新的教学理念,创新教学方法,又需要其关注学生综合素质的发展,激发学生在学习中的主动性。但是,在现实的教学模式中,还有部分教师没有重视对学生能力的培养,导致课堂教学效率低下。在高中阶段,历史学科作为一门人文社会类的学科,具有综合性、知识性、趣味性等特点,对提升学生的整体认知有重要
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