目的了解护理本科生在高仿真模拟教学中的参与度。方法采用自设学生参与度问卷,对86名参与了高仿真模拟教学的护理本科生进行问卷调查。结果高仿真模拟教学的学生参与度得分为(57.07±6.87)分,模拟组与观察组的学生参与度得分差异无统计学意义(P>0.05)。结论高仿真模拟教学的学生参与度处于中高等水平,而且参与度没有因是否进行现场模拟操作而不同。
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