课堂教学评价对教学活动起着重要的导向和激励作用。所谓评价其实就是老师培养学生的积极性,适当的评价将会带给学生更好的发展动力,让学生主动学习,乐于学习,培养学生的创新和实践精神。为此,赏识式课堂评价成为备受推崇的手段和方式。教师巧妙地运用赏识性评价语言,使学生有积极的表现和愉快的情绪体验,扬起自信的风帆,激发学习的主动性和创造性。本文就运用赏识式评价应注意的问题谈谈我的感悟。
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