发展能力研究在不同语境下具有相同的内涵。国外将发展能力区分为个人、制度和社会三个层次,认为制度安排、领导力、知识和可置信性是驱动能力变化的四大核心,尝试从冲击、结果和产出三个层次对其进行衡量,并主要运用组织、制度、系统和参与研究方法。近年来,发展能力研究出现新范式,在分析方向、聚焦领域和设计原则等方面出现明显转变。国内研究则从理论、区域、产业等多重视角切入,大多缺少对概念的清晰界定,发展能力的主体呈现多元性。
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