<正>在小学数学中,"数形结合"的教学思想有利于学生理解数学概念和解决数学问题,因此,教师应把数与形有机的结合在一起,或将数与形进行相互转换,使复杂的问题简单化,抽象的问题形象化,借助"数"的精确性来阐述"形"的某些属性,借助"形"的几何形式来阐述数与数之间的关系,从而不断培养学生对数学课堂浓厚的学习兴趣,提高学生的数学素养,促进小学数学课堂高效开展。一、巧用数形结合,理解数学
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