目前,我们的语文课堂缺乏倾听学生错误认识的耐心。当学生的回答错误时,我们要站在学生的角度思考,想想他们产生这样观点的原因。这样,在课堂上就可以顺势追问、巧妙转移、将错就错,将尴尬化于无形,演绎课堂的精彩。
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