相对于普通学校学生,在特殊教育学校就读的智力障碍学生发育迟缓、智力低下、记忆能力差、学习能力弱,我们称之为特殊儿童。在识字教学中,教师力求形式多样,引导特殊儿童识字,做到精彩纷呈,帮助特殊儿童识记,加强生活运用,强化特殊儿童记忆,让他们学得轻松,习得快乐,记得深刻。
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