为了实现少数民族预科生综合写作能力的稳步提高,给后续的本科学习打下坚实的基础,内蒙古农业大学对民族预科生《应用写作》课程的课堂教学和课内外教学实践及考试方式等方面进行了改革。主要通过改进教学方法,灵活运用先进教学手段,加大课程实践力度,提高课程教学效果;通过改革考试方式,运用更科学的方法进行评价,了解学生汉语写作能力的提升情况。
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