小学英语课堂教学中，教师应根据学生的认知和心理特征，创设真实语境，发展思维品质，进一步提升综合语用能力。通过巧设多样开放的语境，多维度、多层面、多方位地给予学生语用体验，是提升学生学习兴趣，培养学生语言能力和提升思维品质的重要载体，也是落实核心素养培育的有效途径。
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