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摘要
<正>语言与思维的关系十分密切,学习母语以外的语言对促进大脑和心智的发展具有重要作用。群文阅读可以使学生广泛接触各种语料,在阅读中逐渐形成观察分析、逻辑建构、批判创新等多种高阶思维能力。一、追本溯源,让思维由浅入深英语群文阅读即英语"员垣载"多篇阅读。可以理解为,精读一篇课文,外加泛读若干篇课外阅读的文章。本研究中"员垣载"中的"员"为译林版《英语》教材中的Story time板块;"载"为基于教材文本内容拓展的相关阅读资源。因此,教师应主动深挖教材,引导学生吃透教材,追溯知识的本质,使思维由浅入深、层层深入。
- 出版日期2021
