"互联网+研究生教育"的跨界融合带动了教育的创新驱动和结构重塑,开放的生态体系迫切需要调整新时代的师生关系。从研究生升学、就业压力增大到互联网时代教师教学角色缺失、从社会对研究生教育的高度重视到高校互联网教育资源的失衡,太多的教育失败个例被媒体发酵,被大众口诛笔伐,传统意义的师生关系从"和而相悦"走向"被动对峙"。针对这种教育现状,借助儒学典籍梳理传统的师生关系,进而探讨"互联网+研究生教育时代"新型教育模式的形成。
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