浅析低年级识字教学

作者：马玉梅

来源：新课程, 2019, (11): 17.

• 识字教学
• 兴趣
• 科学方法
• 激励机制

识字教学是小学阶段的一项重要任务,老师要充分发挥学生的主动性,积极调动学生的学习兴趣,运用科学的方法培养学生积极的学习态度,定会让识字教学在语文课堂中绽放出美丽的花朵。

• 出版日期2019