一堂“阿波罗尼斯圆”习题课

作者：梁志红

来源：中学数学, 2019, (17): 18-21.

<正>"再创造教学"理论最早是由荷兰著名数学家、数学教育家弗赖登塔尔提出来的.笔者认为,在数学教学中引入"再创造教学"很有必要,此举不仅能促进学生的创造性思维的形成,而且能培养其探究数学的兴趣,从而感受数学的乐趣.为此,笔者以人教A版《必修2》第124页习题4.1B组第3题:"已知点M与两个定点O(0,0),

• 出版日期2019