当前，高中思政课作业设计存在目标偏离、内容陈旧、形式单一等问题，通过实践型单元作业的设计和实施，以作业改革撬动育人方式的变革。高中思政课实践型单元作业设计要关注学情，设计分层化作业；树立单元观念，设计序列化作业；促进学生参与，设计多样化、生活化的作业；注重学科育人，设计引领性的作业。同时，要观照实践作业完成的可行性、作业评价的可操作性、评价主体的多元化。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
