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摘要
第二语言习得过程中的文化差异不可避免,诸多研究对此进行了广泛探讨。针对国内研究的现状,运用专业的量化分析工具进行梳理,对于研究的进一步深入具有重要的现实指导意义。运用荟萃分析法,对英语教学中中西文化差异研究的基本路径进行了梳理。研究结果显示,现有研究路径包括行为体系、认知体系和情感体系,这3种基本路径虽然内容丰富,但却存在着缺乏交叉、忽略特殊群体、脱离政策实际的问题。英语教学活动的组织者应该注重教学方法由单一到多元体系的结合,由初级教学到高级教学的融合,并在此基础上关注师生教学关系的影响。
- 出版日期2016
- 单位内蒙古师范大学; 内蒙古锡林郭勒职业学院
