在对未成年人道德观发展产生显著影响的各种因素中,正面因素的影响力依然强劲,传统型因素的影响力逐渐减弱,负面因素的影响力不可小觑,情感扩大了影响因素的功用,心理距离接近与日常接触的密切程度和影响效应呈正相关,间接式影响显现。强化正面因素、减少负面因素、调整影响力度、掌握影响技巧等,是平衡各种因素影响力的基本策略。
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