随着人工智能的到来，教师角色面临着极大的冲击和挑战，教师不能仅仅作为知识的传授者、学生个性化学习的陪伴者和教育教学的唯一者，在人机共教的课堂中，教师应该成为培养学生人文情怀、批判性思维、道德情感等人生观和价值观的引导者。本文从人工智能的特征出发，与传统教学中教师扮演的角色进行对比，发现智能时代下教师角色的变化与不变。
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