<正>【案例背景】一直以来,作文是学生学习语文的一个难点,很多学生怕写作文,把习作当作一座高不可攀的山峰,一说到写作就像泄了气的皮球,为了完成任务,只好一抄了之。面对这些"拿来主义者",老师要及时引导学生变抄袭为模仿,从而不断地提高写作水平。【案例描述】一年一度的校春季运动会又开始了,这是学生最兴奋的时刻。作为语文老师,每逢这样的活动,我总会敏感地捕捉各种值得开发利用的学科资源。借此活动,我让学生以"记一次精彩的
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