采用学业情绪量表与综合幸福感量表,对738名大学生的学业情绪与综合幸福感进行调查。结果显示:大学生的学业情绪与综合幸福感得分较高,并在性别、年级、生源地上表现出不同的差异;放松、愉快、希望的学业情绪对综合幸福感起正向预测作用,焦虑的学业情绪对综合幸福感起负向预测作用。
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