针对高职院校工科专业课程的特点，围绕如何在专业课程教学中融入思政教育，充分发挥课程蕴含的思想政治教育功能，对课程思政教学实践进行全面总结和分析，并以建筑材料课程为例，提出高职工科专业课程思政的具体教改思路和内容。结合所在学校在建工专业课程教学方面的实践经验，通过有效合理的课程思政内容的融入，借助有趣多样的课程思政引入方式，学生的学习积极性持续增强，对专业话题和专业相关热点的关注度有所提高，课程思政和专业知识相得益彰，取得了较好的效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
