使用大学生为被试,选取消极情绪图片为情绪刺激材料,采用多因素被试间设计,以被试主观情绪报告得分为因变量,考察了不同认知风格个体在使用不同情绪调节策略上的差异。结果发现认知风格与情绪调节策略存在交互作用,在分心策略上,场独立-场依存个体调节效果差异显著。结论:认知重评能够显著降低个体负性情绪主观体验,分心策略的调节效果存在较大的个体差异。
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