情境教学法因其生动形象、立体感强等特点对提升学生的学习体验具有明显效用。以高中生物教学来说,恰当地利用情境教学法,不仅可以激发学生的学习热情,而且能让学生对生物科学规律领会得更为深入,让学生更有机会掌握生命科学的内在规律。生物教师在设置具体情境时,应紧扣教学内容,贴合课堂氛围,发挥想象联想,力争让情境教学法在更大程度上发挥其应有的作用。
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