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摘要
随着教育改革的不断深入,乡村教育已经不仅仅将目标放在学生的成绩上,而是更倾向于关注学生综合素质的发展,这种观念的改变在乡村美术教学中得到了很好的体现。传统的乡村美术课堂大多作为学生的自习课,供学生自由使用,美术教师的主要任务则是维持学生的课堂纪律,少数美术教师虽按教材要求进行授课,但效果甚微,再加上地域的局限性,而农村的学生眼界窄,缺乏一定的美术素养,这在美术的学习过程中必将遇到一系列困难,而多媒体教学工具的应用,能够很好地开阔学生的眼界,发展学生思维,提高美术学习效率。
- 出版日期2020
