浅谈基于工学一体化的《汽车维护》教学模式研究

作者:郇延建
来源:汽车维护与修理, 2018, (02): 64-66.
DOI:10.16613/j.cnki.1006-6489.2018.02.023

摘要

<正>《汽车维护》是汽车检测与维修专业一门专业课,通过本课程的学习,能够培养学生的职业岗位基本技能,并为进一步培养学生职业岗位综合能力和关键能力奠定坚实基础。通过真实任务驱动的教学活动,运用工学一体化教学模式,通过"咨询-计划-决策-实施-检查-评估"六个步骤,使学生具备汽车维护的基本技能,能够形成一定的学习能力和动手操作能力,培养学生查阅资料、沟通、团队合作的能力,以及环保节能和安全意识。

  • 出版日期2018

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