巧妙借用心理效应 构建作文高效课堂

作者：刘俊华

来源：读写算, 2018, (01): 101.

<正>心理效应是指人在认识事物的过程中,由于心理现象、心理规律的作用,所产生的一些特殊的反应效果。作为一名语文教师,如果能巧借心理效应的启示来组织、引导学生进行作文,就可改变学生学习方式于"无痕",以此来构建作文的高效课堂。一、抽刀断水水更流——善用"禁果效应",激发兴趣,使探究更主动"禁果"的说法来自古希腊传说:伊甸园中的夏娃被禁止摘食恶树上的禁果,然而她抵抗不住蛇的诱惑,在好奇心的驱使下偷食了禁果,最终受到上帝的惩罚。我们在日常生活中也有类似经验:越是得不到的东西就越想得到,越是不让知道的东西就越想知道。这种逆反的心理现象叫做"禁果效应"。在作文

• 出版日期2018