<正>在“双减”背景下，小学音乐课堂更注重学科融合、互动体验、综合能力发展等要求，教师需从教音乐转变为用音乐教。中国自古就有“移风易俗，莫善于乐”的说法。音乐能陶冶情操，德育是教育的重中之重。所以，在学校教育中，音乐作为德育的重要组成部分，在班级建设中发挥着不可替代的作用。1.因材施教，关注个体成长。俗话说，“十个指头有长短”。一个班的学生不可能人人都优秀，难免会有一些学困生。对于他们，我想其所想，因材施教，使其增强自信心和自尊心。
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