中小学实用文章阅读教学的关键在于对实用文章体式特征的辨别,只有在正确认识体式特征的基础上才能把握实用文章阅读教学的基本取向,选择并确定合宜的教学内容。依据实用文章阅读基本取向开展教学需要重点关注两个方面:一是设计有针对性的阅读导引路径;二是依据文本与学情的契合状况选择合适的促学策略。
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