在简单介绍模因论的相关内容的基础上,对模因论和背诵之间的关系进行研究,探讨在模因论下提高大学学生英语应用能力的有效措施,以期在英语教学的过程中,提高学生的记忆能力,让学生通过英语背诵来激发学生的英语学习潜能,培养学生的学习兴趣,进而提高英语学习成绩,实现英语教育效益的最大化。
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