在我国,开放教育始终坚持以"适应社会成员多样化、个性化学习需求,培养具有相应的专业理论知识、实际技能和应用能力,主要在生产、服务和管理岗位从事实际工作的应用性专门人才和高素质劳动者"为主要目标,因此如何在发挥开放教育的优势下,进行专业课程思政改革的实践与探索,成为一个具有重大理论和实践价值的课题。通过对开放教育视阈下行政管理专业课程思政改革进行相关研究,以期对理论和实践提供一些启示。
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