<正>《普通高中语文课程标准》提出“整本书阅读与探讨”的目标，指出要理清人物关系，探究文本中人物的精神世界，从小说的主旨中研究小说的艺术价值。由此可知教师要带领学生分析文本中的艺术形象，以此深入领悟人物的精神内涵，增强对小说文学作品的鉴赏能力。笔者就统编版高中语文教材中小说的人物形象，提出了几点教学建议，希望能够为一线教师开展人物形象教学提供参考。
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