<正>学生从学校走向社会,要具有一定的专业适应性和资格条件,否则应用型教学就是一句空话。本科教学要从培养学生解决实际问题的能力的角度出发,以达到学生毕业以后掌握一定实践能力为培养目的,这些技能不能只停留在机械结构拆装动手能力上,而是更多体现在测试仪器的使用、分析,复杂结构的故障诊断和专业知识的具体应用上。
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