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摘要
本文从特殊教育需要的"内容"切入,借助质性研究方法展现听障生生涯发展中至为迫切的共性教育需要。研究发现,听障生的教育需要既与常人具有某些共同点,也与其障碍存在明显的关联。整体来看,听障生教育需要的"内容"主要有:(1)获得平等接受教育的机会;(2)构建健全科学的课程体系;(3)及时、科学地修订教材;(4)提供完善的教学条件;(5)创设开放式的教学环境;(6)加强心理疏导与教育;(7)建立融洽的人际关系;(8)深化生涯发展指导与协助。
- 出版日期2015
- 单位郑州师范学院; 中国教育科学研究院
