在大学生英语写作中,"视点紊乱"现象极为普遍,主要分为时空视点紊乱、叙事视点紊乱和知觉视点紊乱。究其原因是学生视点知识的缺乏,把视点引入教学体系,可以有效减少写作中的视点紊乱现象。此外,从视点角度来指导写作,为大学英语写作教学提供一条新的途径。
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