为验证运动处方在高职院校体育课中的运用效果，将某高职院校2020级学生当成是研究对象，采用问卷调查、实验等方法对学生身心健康状况进行确认。从实验结果来看，开展运动处方教学有助于提高学生的身心健康水平，并起到强化学生体育技能培养和改善学生体育素养等作用。通过验证运动处方可以在体育课中得到有效运用，能够为该教学模式在高职院校的推广提供实践依据，从而推动体育教学改革创新。
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