数学是一门逻辑性、抽象性较强的学科，需要学生具备一定的思维能力和解决问题的能力。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出：“学生的学习应是一个主动的过程，认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式。”因此，在初中数学教学中，应通过提问的方式架起课堂教学的桥梁，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的思维，促使学生有效解决问题。
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